ცხრამეტ საათით ადრე, ჰეზელ შეარნინგმა, განათლების კორესპონდენტმა, განაცხადა, რომ ინგლისის მასწავლებლები ახლა მიმართავენ ახალი სამთავრობო სახელმძღვანელო მასალებს, რომლებიც ინარჩუნებს ხელოვნური ინტელექტის (AI) გამოყენებას შეფასების გაზრდისა და ნოუთბუქის წერაში მშობლებთან კომუნიკაციის მიზნით. ეს მასალები, რომლებიც პირველად ექსკლუზიურად შევიდა BBC-ის საშუალებით, მოუწოდებს მასწავლებლებს დაასახელონ AI-სთვის "რვევის ფუნქციების ავტომატიზაციის დახმარება", რაც საშუალებას მისცემს მათ მეტი ყურადღება მიაქციონ "ხარისხიან პირისპირ დროს". განათლების დეპარტამენტი (DfE) დააზუსტებს AI-ის სამართლიან და გამჭვირვალე გამოყენებას და გმობს, რომ შედეგები ყოველთვის უნდა თანხმდებოდეს მასწავლებლებთან. სკოლისა და კოლეჯების თანადმამულების ასოციაცია (ASCL) აღიარა, რომ AI შეიძლება "თავისუფლოს დრო პირისპირ სწავლებისთვის", თუმცა ხაზი გაუსვა მნიშვნელოვან დაუგეგმავ საკითხებს. ცირკული საინფორმაციო ინსტიტუტი for IT (BCS) აღწერს გიდლაინს როგორც "მნიშვნელოვან ნაბიჯს წინ", ხოლო ხაზს უსვამს საჭიროებას მკაფიო მითითებების მისაწვერად იმის შესახებ, როგორ უნდა აცნობონ მასწავლებლებს მშობლებს AI-ის გამოყენების შესახებ. თუმცა, მასწავლებლები და მოსწავლეები ჯერ კიდევ პატივსაცემად იქცევიან AI-ის გამოვლენასთან, და DfE რამდენჯერაც ადრე მხარს უჭერდა მის გამოყენებას, ეს პირველი შემთხვევაა, როცა ოფიციალური გიდლაინები და ტრენინგები გამომდინარეა სკოლებში შესაბამისი AI-ის გამოყენების შესახებ. DfE-ს რეკომენდაციას უწევს AI-ის გამოყენება " დაუფასებელ" ფუნქციებზე, როგორიცაა გამოკითხვები ან მასალის შეფასება, სადაც მასწავლებლები საჭიროა დაადასტურონ შედეგები.

გარდა ამისა, AI-ს შეიძლება გამოიყენონ მშობლებისთვის routine წერილების დასაწერად, მაგალითად, შეტყობინებებისთვის მკერდის მწერის გავრცელება. ემა ტარდი, საშუალო სკოლის ლიდერი და AI კონსულტანტი, აღნიშნავს, რომ მასწავლებლებმა აქვთ "მორალური პასუხისმგებლობა" შეისწავლონ AI, რადგან სტუდენტები უკვე ღრმად არიან ჩართულნი მასში. მან ამღწერა რისკები, მათ შორის მონაცემთა გაშიფვრა და შეცდომები, მიუთითა იმაზე, რომ AI ზოგჯერ ქმნის გაყალბებულ ციტატებს ან ინფორმაციას და აფრთხილებს, რომ არ უნდა აძლევდნენ სრულად პასუხისმგებლობას AI-ს. DfE-ის გიდლაინი მოითხოვს მკაფიო სკოლების პოლიტიკას AI-ის გამოყენების შესახებ მასწავლებლებისა და მოსწავლეებისათვის და სთხოვს ხელსაწყოების კონტროლს, რათა იპოვონ აბსურდები და მოსაწყენია. რეკომენდებულია გამოყენება მხოლოდ დამოწმებული AI ინსტრუმენტების და სწავლა მოსწავლეებს კუთხურებსა და ფეიკებს და misinformation-ის ცნობიერების გაზრდაზე. განათლების მდივანი ბრიჯიტ ფილიპსონი განაცხადა, რომ ეს გიდლაინი მიზნად ისახავს "დამუქრების შემცირებას", მასწავლებლებს მიცემულ ააი-ის თანამედროვე ინსტრუმენტებით, რათა განაწილების დროს და საქმის ჩაწერაში დრო ოპტიმალურად გამოიყენონ და განამტკიცონ ინოვაციური სწავლება და პერსონალიზებული მხარდაჭერა. ASCL-ს გენერალმა მდივანმა პეპე დი'იასიომ აღნიშნა, რომ ბევრი სკოლა და კოლეჯი უკვე უსაფრთხოდ იყენებს AI-ს, რაც შეამცირებს თანამშრომლების სამუშაო ბიძგებს და გააუმჯობესებს საცნობარო პროცესს და შენახვას, მაგრამ ხაზგასმით აღნიშნა, რომ უქმნელ ბიუჯეტებსა და ფინანსურ რესურსებზე პრობლემა რჩება, რათა სრულად იმუშაონ AI-ის შესაძლებლობებზე. ბিস-ის კვლევამ, რომელიც დასრულდა გასული წლის ბოლოს, აჩვენა, რომ დიდი რაოდენობა მასწავლებლების ჯერ კიდევ არ იყენებს AI-ს და გამოხატა შეშფოთება, რომ AI-ს გამოყენებას სკოლებს არ ავლენილა. ჯულიამ ადამსონმა, BCS-ის ხელმძღვანელმა განათლებაში, მიესალმა ახალი გიდლაინი როგორც პოზიტიური ნაბიჯი, დააშკარავოს, რომ საჭირო გამჭვირვალე პროტოკოლები იმედით, რომ მშობლებს შეტყობინება მიაწოდონ AI-ის გამოყენების შესახებ, იკორექტებს დამატებით ზეწოლასა და ადმინისტრირებას. [Bრიტანეთის სხვა რეგიონებში, სკოტლანდიაში და უელსში, სახელმწიფომ დაამტკიცა AI-ის გამოყენება მუშაობაზე პასუხისმგებლობით, ხოლო ჩრდილოეთ ირლანდიის განათლების მინისტრი პოლ გივანი გამოაცხადა ოքსტფორდ ბრუქსის უნივერსიტეტის კვლევისთვის, რომელიც განიხილავს AI-ის პოტენციალს ზოგიერთი სტუდენტის სასწავლო შედეგების გასაუმჯობესებლად. ]