Միացյալ Արաբական Էմիրությունները (ՄԱԷ) առաջատար է կրթության մեջ՝ introducerելով արհեստական ինտելեկտի (ԱԻ) ծրագրային պլան՝ երեխաների համար՝ սկսած մանուկ տարիքից պետական դպրոցներում։ Այս նախաձեռնությունը կազմում է ՄԱԷ-ի՝ ավելի լայն ծրագրի մի մասը՝ դառնալու Միջին Արևելքի առաջատար ԱԻ հաբ, և խուսափելու անցյալի սխալներից՝ արագ տեմպերով տեխնոլոգիական փոփոխություններին ուշաճելու խնդիրներից, ինչպես اجتماعی մեդիայի վերելքը։ Կրթության նախարար Սառाह ալ-Ամիրին ընդգծեց, որ սա ձգտում է պատասխանալ տեխնոլոգիական զարգացումներին կանխող կերպով և խուսափել կառավարությունների և հասարակությունների անպատրաստ լինելուց թվային նորարարությունների դեպքում։ Համեմատած շատ երկրների, որտեղ առաջարկվում են տեխնոլոգիական և թվային գրագիտության դասընթացներ, ՄԱԷ-ի մոտեցումը յուրահատուկ է՝ առաջին իսկ տարիքից ներկայացնելով ԱԻ հասկացություններ, կարևորություն տալով ինչպես ԱԻ-ի էթիկական, այնպես էլ կիրառական հետևանքների քննադատական գիտելիքներին։ Այս առաջընթացն ուղղված է երեխաներին պատրաստել ապագայի համար, որը խորապես ինտեգրված է ԱԻ տեխնոլոգիաներին։ Քաղաքացության մոտ 300, 000 ուսանող ուսանում է հանրային դպրոցներում, և ԱԻ ծրագրի ներդրումը մեծ հիմնադարանը հարթակ է ձևավորում մեծ մասը ապագա աշխատուժի։ ՄԱԷ-ը՝ հարստահար երկրի դեպքում, որը հիմնականում հիմնված է նավթի եկամուտների վրա, ճանաչում է նավթի շուկայի փոփոխականությունը և անհրաժեշտությունը տնտեսական Diversification-ի։ Դեռևս, կառավարությունը մեծ ներդրում է անում տեխնոլոգիաների և նորարարության ոլորտներում։ Բացի ԱԻ գիտելիքը ընդլայնելուց, ծրագրի նպատակն է բարձրացնել ընդհանուր ուսանողների արդյունավետությունը՝ խաչաձև համադրելով ավանդական կրթությունը և առաջադեմ ԱԻ գործիքները, ստեղծելով «болոր ապագա» ծրագիր՝ նպաստելով կրթական արդյունքների բարելավմանը և պատրաստելով ուսանողներին ԱԻ-կողմնորոշված մասնագիտությունների համար։ Նախնական շրջանում, ԱԻ ծրագրավորումը դասընթացի ընտրական էր, բայց, ճանաչելով ԱԻ-ի ամենուրով ներկայությունը՝ սմարթֆոնների, սմարթ օգնականների և թվային հարթակների միջոցով, կառավարությունը որոշեց այն դարձնել պարտադիր։ Մինիստր ալ-Ամիրին ընդգծեց այն կարևորությունը, որ երեխաները կարողանան քննադատական մտածել ԱԻ-ի մասին և հասկանալ դրա էթիկական օգտագործումը, հաշվի առնելով ԱԻ-ի լայն տարածումը հասարակական սարքերում։ Ծրագրային պլանը հատկապես բարձր է գնահատում ԱԻ-ի էթիկական կողմերը՝ խնդրելով պաշտպանել կայունությունը, կողմնակալությունը և հասարակական ազդեցությունները։ Այս էթիկական կրթությունը նպատակ ունի խթանել պատասխանատու ԱԻ օգտագործում երիտասարդ սերնդի շրջանում։ ՄԱԷ-ի նախաձեռնությունը համադրվում է աշխարհագրական միտումներով, քանի որ ինչպիսիք են Չինաստանն ու Ֆինլանդիան՝ նույն կերպ ներդնում են ԱԻ պարունակություն իրենց կրթական համակարգերում՝ պատրաստելով երեխաներին ապագա աշխատաշուկայի համար։ Օգտագործելով ԱԻ կրթությունը հիմնային մակարդակներից՝ ՄԱԷ-ն ցույց է տալիս իր նվիրվածությունը նորարարությանը և տնտեսական վերափոխությանը։ Հիմնա նպատակն է մշակել մի սերունդ, որը տիրապետում է ոչ միայն տեխնոլոգիաներին, այլ նաև քննադատական մտածողությանը և էթիկական պատասխանատվությանը՝ աջակցելով երկրի լուսավորության և դիվերսիկացման գործընթացին որպես տարածաշրջանի տեխնոլոգիական և नवարարական հաբ։ Ամփոփելով, կարելի է ասել, որ ՄԱԷ-ի ԱԻ ծրագիրը նշանակալի ռևորմա է՝ նախատեսված պատրաստել երիտասարդությանը արհեստական ինտելեկտի մարտահրավերների և հնարավորությունների համար։ Այս ակտիվ մոտեցումը ընդգրկում է թե տեխնիկական հմտությունները, թե էթիկական հարցերը՝ ապահովելով, որ հաջորդ սերունդը պատրաստ լինի ակտիվորեն ներգրավվելու և ձևավորելու ապագայի թվային տնտեսությունը։