Uni Emirat Arab (UEA) mempelopori pendidikan dengan memperkenalkan kurikulum kecerdasan buatan (AI) untuk anak-anak mulai dari usia dini di sekolah negeri. Inisiatif ini merupakan bagian dari strategi lebih luas UEA untuk menjadi pusat AI terkemuka di Timur Tengah dan menghindari kesalahan di masa lalu seperti keterlambatan dalam beradaptasi terhadap perubahan teknologi yang cepat, seperti munculnya media sosial. Menteri Pendidikan Sarah al-Amiri menegaskan bahwa perubahan ini bertujuan untuk secara proaktif menanggapi kemajuan teknologi dan mencegah pemerintah serta masyarakat terlambat dalam menghadapi inovasi digital. Berbeda dengan banyak negara yang menawarkan pelajaran teknologi dan literasi digital, pendekatan UEA unik karena mengenalkan konsep AI sejak dini, dengan menekankan pemikiran kritis terhadap implikasi etis dan praktis AI. Rencana ke depan ini bertujuan untuk mempersiapkan anak-anak menghadapi masa depan yang sangat terintegrasi dengan teknologi AI. Dengan sekitar 300. 000 siswa yang terdaftar di sekolah negeri, penerapan kurikulum AI merupakan langkah besar yang mampu membentuk sebagian besar tenaga kerja di masa depan. UEA, sebuah negara kaya yang sangat bergantung pada pendapatan minyak, menyadari volatilitas pasar minyak dan kebutuhan mendesak akan diversifikasi ekonomi. Oleh karena itu, pemerintah melakukan investasi besar dalam bidang teknologi dan inovasi.

Selain memperluas pengetahuan tentang AI, kurikulum ini juga bertujuan untuk meningkatkan kinerja siswa secara keseluruhan dengan menggabungkan pendidikan tradisional dan alat AI yang sedang berkembang, menciptakan "kurikulum berorientasi masa depan" yang dirancang untuk meningkatkan hasil akademik dan mempersiapkan siswa untuk karier di bidang terkait AI. Pada awalnya, pemrograman AI dirancang sebagai pilihan, tetapi mengingat kehadiran AI yang semakin meresap dalam kehidupan sehari-hari—melalui ponsel pintar, asisten pintar, dan platform digital—pemerintah memutuskan untuk menjadikannya bagian integral dari pengajaran. Melalui Menteri al-Amiri, ditegaskan pentingnya mengajarkan anak-anak untuk berpikir kritis tentang AI dan memahami penggunaan etisnya, mengingat AI telah menyusup ke berbagai perangkat yang digunakan sehari-hari. Kurikulum ini memberi penekanan khusus pada pertimbangan etis terkait AI, mencakup isu-isu seperti privasi, bias, dan dampak sosial dari teknologi otomatis. Pendidikan etis ini bertujuan untuk mendorong penggunaan AI yang bertanggung jawab di kalangan generasi muda. Inisiatif UEA sejalan dengan tren global, di mana negara-negara seperti China dan Finlandia juga mengintegrasikan konten AI ke dalam sistem pendidikan mereka untuk mempersiapkan siswa menghadapi pasar kerja di masa depan. Dengan memasukkan pendidikan AI sejak tingkat dasar, UEA menunjukkan komitmennya terhadap inovasi dan transformasi ekonomi. Tujuannya adalah membentuk generasi yang tidak hanya mahir dalam teknologi tetapi juga mampu berpikir kritis dan bertanggung jawab secara etis terhadap AI, mendukung visi negara untuk mendiversifikasi ekonomi dan menetapkan diri sebagai pusat teknologi dan inovasi di kawasan. Secara ringkas, kurikulum AI UEA menandai reformasi penting yang dirancang untuk mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan dan peluang dari kecerdasan buatan. Pendekatan proaktif ini mengatasi baik keterampilan teknis maupun kekhawatiran etis, memastikan generasi berikutnya siap berpartisipasi dan membentuk masa depan ekonomi digital.