Gli Emirati Arabi Uniti (EAU) stanno rivoluzionando l’istruzione introducendo un curriculum di intelligenza artificiale (IA) per i bambini a partire dai primi anni nelle scuole statali. Questa iniziativa fa parte della strategia più ampia degli EAU per diventare un centro di riferimento nell’IA nel Medio Oriente e per evitare errori passati, come i ritardi nelle adattamenti ai rapidi mutamenti tecnologici, come l’ascesa dei social media. La ministra dell’Istruzione Sarah al-Amiri ha sottolineato che questo cambiamento mira a rispondere proattivamente ai progressi tecnologici e a prevenire che governi e società si trovino impreparati di fronte alle innovazioni digitali. A differenza di molti paesi che offrono lezioni di tecnologia e alfabetizzazione digitale, l’approccio degli EAU è unico nel suo inserimento precoce dei concetti di IA, con un’enfasi sul pensiero critico riguardo alle implicazioni etiche e pratiche dell’IA. Questo piano lungimirante intende preparare i bambini a un futuro profondamente integrato con le tecnologie dell’IA. Con circa 300. 000 studenti iscritti nelle scuole pubbliche, l’implementazione del curriculum di IA rappresenta un’iniziativa significativa, capace di plasmare una parte consistente della futura forza lavoro. Gli EAU, nazione ricca fortemente dipendente dai proventi del petrolio, riconoscono la volatilità dei mercati petroliferi e l’urgenza di diversificare l’economia. Di conseguenza, il governo sta investendo significativamente nei settori della tecnologia e dell’innovazione.

Oltre ad ampliare la conoscenza dell’IA, il curriculum mira a migliorare le performance complessive degli studenti combinando l’istruzione tradizionale con strumenti emergenti di IA, creando un “curriculum orientato al futuro" progettato per migliorare i risultati accademici e preparare gli studenti a carriere nel campo dell’IA. Inizialmente, la programmazione di IA era prevista come opzionale, ma riconoscendo la presenza pervasive dell’IA nella vita quotidiana—attraverso smartphone, assistenti intelligenti e piattaforme digitali—il governo ha deciso di renderla parte integrante. La ministra al-Amiri ha evidenziato l’importanza di insegnare ai bambini a pensare in modo critico all’IA e a comprenderne l’uso etico, dato il suo diffuso impiego nei dispositivi di uso quotidiano. Il curriculum pone particolare enfasi sulle considerazioni etiche dell’IA, affrontando questioni quali privacy, bias e impatti sociali delle tecnologie autonome. Questa educazione etica ha l’obiettivo di sviluppare un uso responsabile dell’IA tra i giovani. L’iniziativa degli EAU si allinea con le tendenze globali, dato che paesi come la Cina e la Finlandia stanno anch’esse integrando contenuti sull’IA nei loro sistemi educativi per preparare gli studenti ai futuri mercati del lavoro. Inserendo l’educazione all’IA fin dai livelli di base, gli EAU dimostrano il loro impegno verso l’innovazione e la trasformazione economica. L’obiettivo è coltivare una generazione competente non solo nella tecnologia, ma anche nel pensiero critico e nella responsabilità etica riguardo all’IA, sostenendo la visione del paese di diversificare l’economia e di stabilirsi come centro di tecnologia e innovazione nella regione. In sintesi, il curriculum di IA degli EAU rappresenta una riforma significativa volta a preparare i giovani alle sfide e alle opportunità dell’intelligenza artificiale. Questo approccio proattivo affronta sia le competenze tecniche che le questioni etiche, assicurando che la prossima generazione sia pronta a interagire e a modellare il futuro dell’economia digitale.