Emirat Arab Bersatu (UAE) sedang mempelopori pendidikan dengan memperkenalkan kurikulum kecerdasan buatan (AI) untuk kanak-kanak bermula dari tahun awal di sekolah kerajaan. Inisiatif ini merupakan sebahagian daripada strategi lebih luas UAE untuk menjadi pusat AI utama di Timur Tengah dan mengelakkan kesilapan lampau seperti kelewat waktu menyesuaikan diri dengan perubahan teknologi yang pesat, seperti kebangkitan media sosial. Menteri Pendidikan, Sarah al-Amiri, menegaskan bahawa perubahan ini bertujuan untuk bertindak secara proaktif menyesuaikan diri dengan kemajuan teknologi dan mencegah kerajaan dan masyarakat daripada terkejut tidak bersedia dengan inovasi digital. Berbeza dengan banyak negara yang menawarkan pelajaran teknologi dan literasi digital, pendekatan UAE adalah unik kerana memperkenalkan konsep AI lebih awal, dengan menekankan pemikiran kritis terhadap implikasi etika dan praktikal AI. Rancangan yang berpandangan ke hadapan ini bertujuan untuk mempersiapkan kanak-kanak menghadapi masa depan yang sangat berkait rapat dengan teknologi AI. Dengan kira-kira 300, 000 pelajar mendaftar di sekolah awam, pelaksanaan kurikulum AI merupakan satu usaha besar yang berpotensi membentuk sebahagian besar tenaga kerja masa hadapan. UAE, sebuah negara kaya yang banyak bergantung kepada hasil minyak, menyedari volatiliti dalam pasaran minyak dan keperluan mendesak untuk diversifikasi ekonomi. Oleh itu, kerajaan melabur secara besar-besaran dalam sektor teknologi dan inovasi.

Selain daripada memperluas pengetahuan AI, kurikulum ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi pelajar secara keseluruhan dengan menggabungkan pendidikan tradisional dengan alat AI yang sedang muncul, mewujudkan "kurikulum berorientasikan masa depan" yang direka untuk meningkatkan hasil akademik dan melengkapi pelajar dengan kemahiran yang diperlukan untuk kerjaya dalam bidang AI. Pada awalnya, pengaturcaraan AI dirancang sebagai pilihan, tetapi memandangkan kehadiran AI yang meluas dalam kehidupan seharian—melalui telefon pintar, pembantu pintar, dan platform digital—kerajaan memutuskan untuk menjadikannya sebagai sebahagian daripada kurikulum wajib. Menteri al-Amiri menekankan pentingnya mengajar kanak-kanak berfikir secara kritis mengenai AI dan memahami penggunaannya dari segi etika, memandangkan AI telah sebati dalam peranti harian. Kurikulum ini memberi perhatian khusus kepada pertimbangan etika AI, termasuk isu-isu seperti privasi, bias, dan impak sosial teknologi autonomi. Pendidikan etika ini bertujuan memupuk penggunaan AI yang bertanggungjawab di kalangan generasi muda. Inisiatif UAE ini sejajar dengan trend global, di mana negara seperti China dan Finland turut mengintegrasikan kandungan AI ke dalam sistem pendidikan mereka untuk mempersiapkan pelajar menghadapi pasaran pekerjaan masa depan. Dengan menanamkan pendidikan AI dari peringkat asas, UAE menunjukkan komitmennya terhadap inovasi dan transformasi ekonomi. Matlamatnya adalah untuk melahirkan generasi yang mahir tidak hanya dalam teknologi tetapi juga dalam pemikiran kritis dan tanggungjawab etika mengenai AI, menyokong visi negara untuk mempelbagaikan ekonominya dan menjadikannya pusat teknologi dan inovasi di rantau ini. Secara ringkasnya, kurikulum AI UAE menandakan satu pembaharuan besar yang direka untuk mempersiapkan belia menghadapi cabaran dan peluang dalam bidang kecerdasan buatan. Pendekatan proaktif ini menangani aspek kemahiran teknikal dan keprihatinan etika, memastikan generasi akan datang bersedia untuk terlibat dan membentuk ekonomi digital masa depan.