De forente arabiske emirater (UAE) går i spissen for utdanning ved å introdusere en kunstig intelligens (AI)-pensum for barn fra tidlig alder i offentlige skoler. Dette initiativet er en del av UAE sitt bredere strategi om å bli et ledende AI-senter i Midtøsten og å unngå tidligere feil, som forsinket tilpasning til raske teknologiske skift, som økningen av sosiale medier. Utdanningsminister Sarah al-Amiri påpekte at dette skiftet har som mål å respondere proaktivt på teknologiske fremskritt og forhindre at regjeringer og samfunn blir tatt på sengen av digitale innovasjoner. I motsetning til mange land som tilbyr teknologi- og digital kompetanse, er UAE sin tilnærming unik ved at de tidlig introduserer AI-konsepter, med vekt på kritisk tenkning rundt AI sine etiske og praktiske implikasjoner. Denne fremtidsrettede planen søker å forberede barna på en framtid som er dypt integrert med AI-teknologier. Med rundt 300 000 elever i offentlige skoler, representerer implementeringen av AI-pensumet et betydelig prosjekt som kan forme en stor del av den framtidige arbeidsstyrken. UAE, en rik nasjon som er sterkt avhengig av inntekter fra olje, erkjenner sårbarheten i oljemarkedene og det presset som ligger i å diversifisere økonomien. Derfor investerer regjeringen betydelig i teknologisektorer og innovasjon.

Utover å utvide kunnskapen om AI, har pensumet som mål å forbedre den generelle elevprestasjonen ved å kombinere tradisjonell utdanning med nye AI-verktøy, og skape en "fremtidsrettet læreplan" designet for å øke akademiske resultater og utstyre elevene for karrierer innen AI-relaterte felt. Initialt var AI-programmering planlagt som valgfritt, men idet man innså AI sin gjennomgripende tilstedeværelse i dagliglivet—gjennom smarttelefoner, smarte assistenter og digitale plattformer—besluttet regjeringen å gjøre det til en integrert del av læreplanen. Minister al-Amiri bemerket viktigheten av å lære barna å tenke kritisk om AI og forstå dets etiske bruk, gitt AI sin utbredte integrasjon i hverdagslige enheter. Læreplanen legger særlig vekt på AI sine etiske aspekter, som personvern, skjevheter og de sosiale konsekvensene av autonome teknologier. Denne etiske opplæringen har som mål å oppmuntre til ansvarlig bruk av AI blant den yngre generasjonen. UAE sitt initiativ er i tråd med globale trender, ettersom land som Kina og Finland også integrerer AI-innhold i sine utdanningssystemer for å forberede elever på fremtidige arbeidsmarkeder. Ved å innlemme AI i grunnopplæringen demonstrerer UAE sin forpliktelse til innovasjon og økonomisk transformasjon. Målet er å fostre en generasjon som er dyktig ikke bare i teknologi, men også i kritisk tenkning og etisk ansvarlighet når det gjelder AI, og dermed støtte landets visjon om å diversifisere økonomien og etablere seg som et teknologisk og innovasjonsknutepunkt i regionen. Kort sagt markerer UAE sitt AI-pensum en betydelig reform som er utformet for å forberede ungdommen på utfordringene og mulighetene som kunstig intelligens bringer. Denne proaktive tilnærmingen adresserer både tekniske ferdigheter og etiske spørsmål, og sikrer at neste generasjon er klar til å engasjere seg i og forme den digitale økonomien i framtiden.